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《惠州高一英語如何提分？》由惠州邦德華納教育高中英語提分班整理發布。

　　上高一后詞匯量變大、對聽力口語要求提高、學習節奏變快。

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　　面對越來越多的新單詞，越來越長的句子，越來越難的文章，越來越快的語速感到束手無策，不知所措。面對短文改錯，閱讀七選五等綜合能力考查題感到茫然，孩子學習十分吃力，從而產生了畏懼的心理。成績驟降讓人措手不及，學習不得要領更讓人焦灼。

　　

英語試卷結構

　　從上圖片，可以看出，閱讀40分，完形30分，短文10分，寫作25分，總共105分，占比70%!而語法就10%左右。所以我們就得出：單詞是英語學習的基礎，得閱讀者得高分。

　　與中考的題型對比，高考試卷題沒有了單項選擇題、口語交際、任務型閱讀。但是新增加了閱讀七選五、詞的正確形式填空、改錯。另外完形填空的量增加了一倍。從原本的10題增加到了20題。所以高中英語閱讀與寫作提分就很重要了。然而高中英語課程安排和要求不同：

　　1、詞匯量不同。初中英語的詞匯量較小，初三英語教材中每個單元的單詞、詞組不過二三十個，而高中詞匯要求和需要量猛增，高一英語教材中每個單元的單詞、詞組達五六十個，高三教材中的英語詞匯量更大。

　　對于高中英語詞匯的學習，其要求遠遠高于初中。

　　在學習單詞時，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習中、考試中可能出現的所有意思，用法及搭配等。英語學習單詞是基礎!家長可以參考一下邦德華納教育高中英語必考詞匯專題班。

　　

邦德華納教育高中英語必考詞匯專題班。

　　2、語法不同。在初中階段我們把基礎的語法內容已經學習過了，而高中語法比較復雜，要學習的是更深更高層次的語法，如定語從句，非謂語動詞、名詞性從句，倒裝結構、虛擬語氣等等，其中的部分內容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學習會比之前的所學內容復雜得多。

　　3、教材不同。初中教材篇幅較短，高中新教材內容更加豐富，取材更加廣泛，篇幅較長。另外，在新課改模式下，高中教材只不過是學習英語的一個課本或范本，在高中階段還需要涉獵大量的課外讀物。

　　4、 閱讀題不同。閱讀題不再是簡單的從文中就能找到內容的事實題，而是更高要求的主觀題，例如作者的觀點或是給出文章的標題等。閱讀時還要求我們去把握篇章結構。

　　5、 教育目的不同。初中英語教育目的在于為高中學習及以后的學習奠定知識基礎。而高中英語教育著重培養學生的英語素養，使學生具有終身學習所必備的語言基礎知識和基本技能。同時，注重對學生的個性化和學習趣味性的培養。

　　6、對高中的教法不習慣。初中生依賴性較強，加之初中教材內容簡單，課上練習時間比較充裕，而高中教材內容多，課時緊，以自學為主，必須充分發揮積極性、主動性才能完成學習任務。

　　初高銜接實屬不易，意味著孩子要開始一個新的生活，新的學習環境、新的學習內容和方式、新的同學和老師，方方面面都要重新適應。

　　高一的順利過渡對高中三年的學習和生活至關重要。現階段家長能做的就是幫助孩子打好基礎，讓孩子領跑新學期，建立自信，實現一個正向循環。初高銜接一定要重視起來。

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