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惠州知名的小學輔導機構

　　林老師**次看到琪琪的時候，琪琪一副漠不關心的樣子，嘴里說：“作文好無聊，我不喜歡寫作文!”媽媽在一旁嘆氣，三年級的作文寫成這個樣子，又氣又著急。林老師只是笑笑，對琪琪說：“你這樣的學生我見多了，給我一次課的時間，我能讓你喜歡上作文。”于是，琪琪成為了林老師直映作文輔導班的學生。

　　**次課，林老師拿著一瓶可樂走進課室，讓同學仔細觀察老師的動作，待會要提問。同學們眼睛瞪得大大的，深怕錯過一個細節，一連串動作結束后，老師讓琪琪描述，琪琪回答：“林老師舉起杯子，喝了一口可樂，味道好極了!”林老師搖了搖頭，說：“這個答案我只能給30分，抓住了重點，但不夠豐滿。”琪琪聽后憤憤不平的坐下。

　　隨后，林老師帶著全班同學一起回憶細節，從老師走進課室到舉杯，再到喝下可樂，細節逐一記下，**再加上比喻修辭潤色，短短的一句話竟然演變成一篇小作文。

　　琪琪驚呆了，再翻翻教材，后面還有吃西瓜、吹泡泡、過生日的內容，琪琪心想，“老師該不會也帶個西瓜過來吧。”結果，第二次課林老師居然真的抱著個西瓜過來!除此之外，老師還會給同學過生日，每一堂課都生動有趣，也大大提高了琪琪觀察和寫作的能力。

　　

邦德華納直映作文課程.jpg

　　媽媽看到琪琪進步那么大，特意買來水果答謝，林老師說：“低年級的孩子寫作多多少少都些問題，主要是覺得無趣，而且耗時費腦，直映作文用實物映射的方式，帶著孩子去觀察、感受，再當場記錄下來，多訓練就能把作文寫長、寫好。當然，孩子現在已經三年級了，也要多閱讀，擴充知識量，這樣對以后的學習幫助很大。”琪琪媽連連點頭，正準備去給琪琪買課外讀物。

　　上課鈴響，林老師讓孩子們把水果分了，一堂生動活潑的課又準備開始了……

　　“聲明:【惠州知名的小學輔導機構】是(邦德華納教育)原創，請尊重作者版權，文明轉載也是一種美德，轉載請保留鏈接!


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