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單項(xiàng)選擇題
從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點(diǎn)或疑難問題；在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”；其次，關(guān)于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。

解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。
回憶法（直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容）；
填入法（把答案填入分析的方法）；
比較法（把答案兩兩比較，比出**答案）；
排除法（把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考）。

辨析題
辨析題一般是給出一個表述，讓考生進(jìn)行正誤判斷。
對于辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據(jù)。這兩步中，**步的判斷非常關(guān)鍵，因?yàn)橐坏┡袛噱e了，后面的判斷依據(jù)答的再**也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中，一定要結(jié)合所學(xué)理論，先做出準(zhǔn)確的判斷。

簡答題
簡答題或闡述一種觀點(diǎn)，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明。回答要層次清楚、言簡意賅，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。
①對已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可；
②要求突出實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”，則要注意操作的程序性；
③要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)**；
④對兩個容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點(diǎn)出差異所在；
⑤如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)。

論述題
論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對來說也比較大。考生在作答論述題時一定要注意與簡答題區(qū)別開。
簡答題我們在前面說過，只要答出要點(diǎn)就可以了，而論述題既要答出相應(yīng)的要點(diǎn)，還要進(jìn)行詳細(xì)的闡述，只有要點(diǎn)而沒有解釋論述不可能拿到。因此，考生在做題時，首先要答出每一條相應(yīng)的理論知識，然后要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。

材料分析題
材料分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和處理某一特定案例的能力。
材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個案例都突出一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。

材料分析題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設(shè)計型等。
作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計的知識點(diǎn)，然后抓重點(diǎn)，再理清思路，**考慮問題。答題時要針對問題直接作答，簡潔明了；要列出科學(xué)的教育理論；要結(jié)合案例的實(shí)際情況對理論進(jìn)行分析、說明。**，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。

寫作題
從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時則要綜合知識背景，對理論常識及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通。
考生還需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。
寫作時要根據(jù)需要按照選定的文體寫作，依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)。考場作文的結(jié)構(gòu)模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。


資訊來源：合肥教師資格證 合肥幼師證