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而且重復的練習會造成學習上的嚴厲，引起情緒波動，降低學習效果。若每天練習兩次，分成十天完成，每次所花的時間只有20分鐘，效果一定會更好。

為學生提供了平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。它具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢：學生人數(shù)少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，能為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)，從而實現(xiàn)因材施教；隨著經(jīng)濟發(fā)展，越來越多富裕起來的家庭對培訓有了更高的要求，優(yōu)寶應運而生，我們引進歐美流行小班化教學，開設5-15人、15--25人精品小班，注重因材施教與師生互動，教學效果比大班提升50%。

小班教學：比大班效率提升50%!!

1因材施教：人數(shù)少，教師可以從“以教定學”轉變到“以學定教”，根據(jù)學生的特點制定個性化教學方案，實現(xiàn)因材施教。



五、平面向量(12課時，8個)1.向量2.向量的加法與減法3.實數(shù)與向量的積;4.平面向量的坐標表示;5.線段的定比分點;6.平面向量的數(shù)量積;7.平面兩點間的距離;8.平移.而且重復的練習會造成學習上的嚴厲，引起情緒波動，降低學習效果。若每天練習兩次，分成十天完成，每次所花的時間只有20分鐘，效果一定會更好。

為學生提供了平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。它具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢：學生人數(shù)少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，能為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)，從而實現(xiàn)因材施教；隨著經(jīng)濟發(fā)展，越來越多富裕起來的家庭對培訓有了更高的要求，優(yōu)寶應運而生，我們引進歐美流行小班化教學，開設5-15人、15--25人精品小班，注重因材施教與師生互動，教學效果比大班提升50%。

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