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有人形象地把高考第二輪復習比喻戰爭的相持階段，這個階段也是同學們學習水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關鍵是心中有目標，解題有方法，堅持不懈地努力。

　　2016年高考第二輪復習如何**提高

　　一、重拾遺忘知識點

　　高考第二輪復習就**不像一輪復習那樣按部就班了，復習前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復習。這就需要考生首先回顧一輪復習中所學到的基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住復習的主動權。雖然經過一輪復習后，考生對基礎知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應該回顧課本、學習筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學習效果。

　　二、搭建知識結構橋梁

　　高考二輪復習將會加大橫向關聯內容的聯系，其實就是前面所說的以專題形式來進行復習。這就更加需要考生搭建自己的知識結構橋梁。你不能照搬別人的經驗，因為每個人的實際情況并不相同，別人的知識結構對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎夯實，在牢固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。

　　三、把學過的知識串成線

　　抓住知識間的內在聯系，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。課本上的知識點就象一粒粒珍珠，散亂地堆在那里我們是不好把握它的，如果我們能找到一根線把它串起來，它就成了項鏈，隨便抓住其中的哪一粒珍珠，我們都能很方便地把其它的珍珠帶起來。在這里，貫穿前后的問題就是線，課本相關知識就是珍珠。在第二輪復習階段，我們缺少的不是珍珠，而是能把這些珍珠串起來的線以及把珍珠串成項鏈的能力。所以在二期復習階段，我們要有意識地培養這種能力。培養這種能力，首先要找到能把前后知識串聯起來的相關問題，這樣的相關問題我們能找到的越多，我們對課本前后貫穿的角度越**，我們對知識點的把握就會越準確，我們思考問題的時候也就越**。